СЕНТЯБРЬ 1 неделя Дата 2 неделя Дата 3 неделя Дата 4 неделя Дата Лексическая тема «Осень» «Лес осенью» Лексическая тема «Осень» «Лес осенью» Лексическая тема «Осень. Осень в Якутии» Лексическая тема «Осень. Фрукты» ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ А.Н Майков «Осень» В.А.

Песни про осень - 350 треков, 22 ч. Скачать и послушать музыку бесплатно.

Сухомлинский «Кого ждала рябина» В.А. Сухомлинский Улетают лебеди» В.А.Сухомлинский « Осенний наряд» В.А. Сухомлинский « Как начинается осень». «Осенние дожди» По Г. Скоребицкому В.А. Сухомлинский «Как муравей перелез через ручеек» 1.«Осенний клен» В.А.

Сухомлинский 2. «Ива — будто девушка золотокосая» В.А.

Сухомлинский 3. «Осень принесла золотистые ленты» В.А.

Сухомлинский И. Токмакова «Разговор старой ивы с дождем» Е. Пермяк « В школу» Сказка « Кот – воркот, Котофеевич» В.А.Сухомлинский «Коростель и крот» В.А. Сухомлинский « Ласточки прощаются с родной стороной» М. Пришвин «Лисичкин хлеб» Л.Толстой.«Дуб и орешник», В.

Сладков«Осень на пороге» К. Твардовский « Лес осенью» В. Сухомлинский «Рыжие белочки» «Стыдно перед соловушкой» В.Строков «Насекомые осенью» Н.Носов, «Огородники» » М.Соколов-Микитов «Листопадничек, В.

Сухомлинский «Пахнет яблоками» «Хроменькая уточка» (украинская сказка), Л. Толстой (басня «Старик и яблони»), «Мужик и медведь» - р.н.с. «Приходите в огород» (шотландская песенка Э.Островская «Картошка» РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ 1.«Лягушка – путешественница» В.М. Ушинский Четыре желания» В.А.Сухомлинский «Пряник и колосок» «Сивка – бурка» Р.Н.С., ЗАУЧИВАНИЕ ЗАУЧИВАНИЕ ПЕРЕСКАЗ ПЕРЕСКАЗ 1.»Дождик» З.Александрова 1.Песня об осени 1.«Последние ягоды» И.Павлова «Спор деревьев» К.Ушинский ПЕРЕСКАЗ ПЕРЕСКАЗ ЗАУЧИВАНИЕ ЗАУЧИВАНИЕ 1.«Божья коровка» Скребицкий 2.» Г.Е. Сычева «Осень» 1.»Осенний букет» ), «Овощи» Ю.Тувим ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ «Под грибом» (по сказке В.Сутеева) «Пекарь и портной» В.А.Сухомлинский ОКТЯБРЬ 1 неделя Дата 2 неделя Дата 3 неделя Дата 4 неделя Дата Лексическая тема «Осень. Насекомые» Лексическая тема «Осень.

Как звери к зиме готовятся» Лексическая тема «Осень. Перелетные птицы».Птицы Якутии» Лексическая тема «Осень. Хлеб» ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ В.Строков «Насекомые осенью» В.А.Сухомлинский «Солнышко и божья коровка» «Пчелиная музыка», «Как муравей перелез через ручеек» Рус.

Народная сказка «Пых» «Вини – Пух и все-все-все» главы пересказ Заходера В.Бианки; «Готовятся к зиме», «Прячутся» В.А.Сухомлинский. «Как Ёжик готовился к зиме», «Как Хомяк к зиме готовится» Пришвин.

«Жил – был медведь» Р.н.с.»Зимовье зверей» И.Соколов-Микитов; «Улетают журавли» «Ласточки прощаются с родной стороной» В.А.Сухомлинский; «Улетают лебеди» Д. Мамин - Сибиряк«Серая шейка' В.

Осень

Бианки «Прощальная песенка» Михалков «Дядя Степа» «Лисичкин хлеб» М.Пришвин; «Как из зернышка вырос колосок», «Хлеб – это труд» В.А.Сухомлинский; «Колосок» - украинская сказка. Глинская «Легкий хлеб» белорусская сказка РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ «Конек-горбунок» П.Ершов.

«Голубой зверек» А. Барков «Девочка и синичка» В.А. Сухомлинский «Мешок овсянки» А. Митяев ЗАУЧИВАНИЕ ЗАУЧИВАНИЕ ПЕРЕСКАЗ ПЕРЕСКАЗ «Мы не заметили жука» А. Мирясов Составление описания журавля. (Коноваленко В.В.) По серии сюжетных картин «Откуда хлеб пришел» (Коноваленко В.В.) ПЕРЕСКАЗ ПЕРЕСКАЗ ЗАУЧИВАНИЕ ЗАУЧИВАНИЕ Составление рассказа по картине «Осень»(Коноваленко В.В.).

«Как готовятся к зиме звери и птицы»(Коноваленко В.В.) «Птичка летает» И.Токмакова. «Уж небо осенью дышало» А.Пушки ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ «Стрекоза и муравей» Крылов. Сказка «Два жадных медвежонка» «Коростель и крот» В.А. Сухомлинский «Пряник и колосок» В.А. Сухомлинский НОЯБРЬ. 1 неделя Дата 2 неделя Дата 3 неделя Дата 4 неделя Дата Лексическая тема «Осень. Элементы русского и якутского костюмов» Лексическая тема «Электрические приборы» Лексическая тема «Профессии» Лексическая тема «Животные Севера» ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ ЧТЕНИЕ «Заплатка» Н.Носов, П.

Ерщов «Конек – горбунок» С. Аксаков «Аленький цветочек» «Как братец Кролик перехит­рил Братца лиса»,обраб. Сказка о том, как электроприборы в магазине поссорились.

История о солнце и электрической лампе. Сказка « Утюг и платье» Кот Барсик и стиральная машина. рассказ Английская сказка «Три поросенка» В.В. Маяковский «Кем быть», С.Михалков «А что у вас?» К Чуковский «Доктор Айболит» Дж. Родари «Чем пахнут ремесла» Семь Семеонов- семь работников» р.н.с. «Золушка» Ш.Перро. «Свинопас» Х.К.Андерсон.

Ап Про

« Почтовая история» Ю. Кушак «Белка» А. Барков « Морж» Чарушин »Откуда у кита такая глотка» Киплинг « Разговор о белых медведях» Сказка «Вкусный урок» Л. Толстой РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ РАССКАЗЫВАНИЕ «Спящая царевна» Ш.Перро. Народная сказка «По щучьему велению» Сказка « Сгоревшее печенье» сказка « Люстра – зазнайка». Сибиряк «Сказка про храброго зайца» Сказка « Горячие блины для Зимушки зимы» « Четыре художника» по Г. Скребицкому отрывок Сказка « Снегурочка».

Сказка « Как птицы проучили лису» « Как волки учат своих детей» Л. Толстой «Снежок и его соседи» С.А. Баруздин ЗАУЧИВАНИЕ ЗАУЧИВАНИЕ ЗАУЧИВАНИЕ ЗАУЧИВАНИЕ «Федя одевается» В. Орлов «Пылесос» А. Масленникова « Я чайник – ворчун» Отрывок из стихотворения Маяковского «Кем быть?» «Морж» Б.

Заходер «Северный олень» В. Степанов ПЕРЕСКАЗ ПЕРЕСКАЗ ПЕРЕСКАЗ ПЕРЕСКАЗ «Неряха».Сказка « Сгоревшее печенье» «Белые медвежата» Е. Чарушин « Кит» Е. Чарушин ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ ДРАМАТИЗАЦИЯ Рус. Народная сказка «Маша и медведь» Сказка « Утюг и платье» «А что у вас?» А.Барто. « Зима и дети».

Смирнова Ольга Николаевна,воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №7» город Бабаево Вологодская область Конспект комплексного занятия по художественной литературе, рисованию, математике во второй младшей группе. Тема: 'Как начинается осень' Программное содержание: Познакомить детей с литературным произведением и вызвать к нему интерес. Продолжать учить рисовать предметы округлой формы и закрашивать изображение цветными карандашами. Закрепит знания о коричневом цвете.

Закрепить счет до двух, умение сравнивать совокупности, предметы по величине и форме. Учить детей обосновывать ход своих мыслей, отвечать на вопросы предложениями. Формировать грамматический строй речи. Образовывая словосочетания с использованием существительных в родительном падеже. Развивать общую и мелкую моторику, умение соотносить слова и движения.

Формировать эмоциональный отзыв на красоту осени. Оборудование: Книга с рассказом В. Сухомлинского 'Как начинается Осень'. Картинки из серии '12 месяцев', а также с изображением ласточки, журавля, дятла, раздаточный материал 'грибы'. Коричневые карандаши и листы бумаги с нарисованным контуром мешка. Фрукты, картофель разной величины и формы, орехи.

Предварительная работа: Наблюдения за осенними изменениями в природе и жизни человека. Сбор осенних листьев и составление из них букетов. Чтение стихотворений об осени. Ход занятия: Ребята, посмотрите, какие красивые букеты, собранные вами, украсили нашу группу.

А почему листья на деревьях пожелтели и начали осыпаться? Какое время года наступило? Послушайте рассказ о том. Как начинается осень. 1 Чтение и обсуждения литературного произведения. 'Как начинается Осень' В.

Моды Сталкер

Осень - это дочь Деда мороза. Старшая дочь, потому что есть еще у него младшая дочурка - Весна. У осени косы приняряжены колосками и красными ягодками калины. Ходит осень лугами, берегами. Где вздохнет, там холодом повеет. Любит Осень ночами сидеть на берегу пруда.

А утром над водой поднимается седой туман и долго не расходится. Это и начинается Осень. Боятся осени птички.

Как только увидят ее ласточки, слетаются и о чем-то тревожно советуются. А журавли поднимаются высоко в небо и тревожно курлычут. Любит осень заходить в сады. Притронется к яблоне - яблоки желтеют. А дятлы радуются, встретившись с Осенью: громко щебечут, перелетают с места на место, ищут.

Чем бы поживиться на деревьях. Сегодня теплый, солнечный день. Низко стоит солнце - светит, но не очень греет. Села старшая дочурка Деда Мороза под стогом сена, расплетает косу, греется. Поет песню о серебряных паутинках. Вопросы: О чем рассказывается в этой книге?

Что происходит в садах, когда в них заглядывает осень? Какие фрукты вы любите? Почему птички боятся осени?

Куда они собираются в это время года? А вы заметили, какие изменения произошли вокруг с приходом осени? Подвижная игра 'Осенние заботы' Слушайте внимательно, задания выполняйте старательно: Медведь в глухом лесу живет. Летом ест малину, мед.

Ложится осенью в берлогу косолапый, До весны он будет спать и сосать лапу. (Ходьба, имитирующая медвежью походку, затем дети ложатся на ковер) Скачет ежик меж дубками Своими мелкими шажками. Под кустами еж колючий Нагребает листья в кучу.

А под елочкой прошел, Два грибка себе нашел. (Семенящий бег мелким шагом, дети должны взять с ковра два грибка) 2 Белка прыгала, скакала. К зиме кладовки запасала. Не страшны зимой метели Белочке в дупле у ели. По сторонкам погляди, В дупло один орех неси. (Дети скачут на двух ногах, затем берут по одному ореху) Ребята, сколько у вас орехов? А сколько грибов?

Чего больше,орехов или грибов? Дидактическая игра 'Осенние запасы' Не только животные готовятся осенью к зиме.

Сухомлинский

И у людей много хлопот в это время года: нужно успеть собрать урожай с огородов и садов. Часто урожай собирают и складывают для хранение в ящики или мешки. Давайте поиграем и сложим в мешки овощи и фрукты.

Если мы сложим в мешок картошку, то можно сказать, что заготовили на зиму мешок картошки. Если наберем в мешок лук, то получится мешок. Если наберем в мешок яблоки, то получится мешок. Если наберем в мешок морковь, то получится мешок. Если наберем в мешок капусту, то получится мешок. Если наберем в мешок груши, то получится мешок. Если наберем в мешок свеклу, то получится мешок.

Если наберем в мешок орехи, то получится мешок. Рисование 'Мешок картошки' А вот и пустой мешок, мы наполним его нарисованной картошкой. Взгляните на настоящую картошку. Все картофелины одинаковые?

Чем они отличаются? Есть большие и маленькие картофелины. Одни по форме круглые, другие вытянутые.

А какого цвета карандаш мы будем использовать для рисования картофеля? Коричневый карандаш. Посмотрите, как я рисую и закрашиваю картошку. (Показ выполнения работы).

Мы должны наполнить весь мешок картофелинами, но постараться не вылезать за границы мешка. Дегустация фруктов. Детям предлагается брать кусочки фруктов на шпажках и угощаться.